O texto sobre educação inclusiva, é uma
crítica reflexiva, onde se relata uma difícil realidade, no qual atualmente
fala-se muito da inclusão dos alunos com deficiências nas escolas regulares,
prometendo através de leis inúmeras adaptações, formações, entre outras
necessidades a uma verdadeira inclusão. Porém não é isso que tem ocorrido em
muitos lugares, coloca-se o aluno em uma sala de aula sem o suporte necessário,
como professores com LIBRAS, todos os livros em braile, rampas, entre outras
mudanças. Reflete sobre como solucionar se o professor não está “preparado” em
sua formação para atender o aluno e o professor da educação especial muitas
vezes não vive a realidade de uma sala de aula numerosa e com conteúdos tão
densos como a química para o ensino médio, por exemplo, como pensar em maneiras
que não fiquem nas leis, mas ocorram de verdade, pois o aluno não tem tempo a
perder. FOGAÇA, Jennifer.Brasil Escola. Educação Inclusiva. Disponível em http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/educacao-inclusiva.htm
Acesso em 09/05/2013.
quinta-feira, 23 de maio de 2013
Modernidade e educação
Educação à distância,
sinônimo de atualidade, de um mundo moderno onde tudo acontece de forma muito
rápida, dinâmica, mas que também pode se tornar individualista. Foi possível
perceber nos textos o quanto o ensino a distância e presencial tem suas
vantagens e desvantagens, assim, nas duas formas existem os que desejam
aprender e ensinar, e os que ali estão apenas para conseguir um diploma, aí a
diferença que faz com que o aluno verdadeiramente se empenhe a cada dia.
O contato presencial, as conversas onde se tira as dúvidas naquele momento e principalmente gera uma rica discussão é fantástico, mas também se faz necessário ter atualmente uma mobilidade quanto ao horário de estudo, onde as leituras e produções podem se feitas dentro da disponibilidade de cada um.
Com EAD aprendemos a manusear, formatar, enfim a utilizar recursos tão ricos e próprios de uma cultura onde tudo se torna acessível, informações, conhecimentos em um “piscar de olhos” são divulgados a bilhões de pessoas.
Se bem trabalhada a educação a distância permite também uma inclusão das pessoas com deficiência ou dificuldade de aprendizagem por obter ferramentas acessíveis e modernas que podem se tornar facilitadores a qualquer pessoa.
É necessário mesclar justamente, à distância e o presencial, para que cada um tenha a oportunidade de estudar dentro de suas possibilidades e o presencial para que possamos nos enriquecer com o contato humano, o olhar, a discussão espontânea sem que façamos interpretações da escrita, mas sim uma troca de aprendizados.
Troca essa que se todos se empenharem em ler, responder e comentar nos fóruns com certeza sairemos desse curso bem diferentes do que começamos.
O contato presencial, as conversas onde se tira as dúvidas naquele momento e principalmente gera uma rica discussão é fantástico, mas também se faz necessário ter atualmente uma mobilidade quanto ao horário de estudo, onde as leituras e produções podem se feitas dentro da disponibilidade de cada um.
Com EAD aprendemos a manusear, formatar, enfim a utilizar recursos tão ricos e próprios de uma cultura onde tudo se torna acessível, informações, conhecimentos em um “piscar de olhos” são divulgados a bilhões de pessoas.
Se bem trabalhada a educação a distância permite também uma inclusão das pessoas com deficiência ou dificuldade de aprendizagem por obter ferramentas acessíveis e modernas que podem se tornar facilitadores a qualquer pessoa.
É necessário mesclar justamente, à distância e o presencial, para que cada um tenha a oportunidade de estudar dentro de suas possibilidades e o presencial para que possamos nos enriquecer com o contato humano, o olhar, a discussão espontânea sem que façamos interpretações da escrita, mas sim uma troca de aprendizados.
Troca essa que se todos se empenharem em ler, responder e comentar nos fóruns com certeza sairemos desse curso bem diferentes do que começamos.
Vídeo sobre Help Desk
Fantástico o vídeo do Help Desk, exatamente o que representa para muitos
a informática na atualidade, algo que parece ser tão difícil na verdade somente
precisa da "coragem" para tentar. Quem manipula a máquina é o ser
humano e não o inverso. Pode-se errar, perder tudo, mas se não tentarmos nunca
sairemos do lugar.
Também me identifiquei bastante com o Web 2.0, porque verdadeiramente é magnifico o ato da escrita e com a informática isso pode ser feito de uma forma muito mais fácil, rápida, dinâmica e completa, pois é possível escrever de várias maneiras, com várias representações.
Enfim, muito bom.
Também me identifiquei bastante com o Web 2.0, porque verdadeiramente é magnifico o ato da escrita e com a informática isso pode ser feito de uma forma muito mais fácil, rápida, dinâmica e completa, pois é possível escrever de várias maneiras, com várias representações.
Enfim, muito bom.
quarta-feira, 22 de maio de 2013
AEE Quebrando paradigmas
Esse é o princípio para se pensar hoje em educação. Seja ela de qual nível e modalidade for, dirá de uma educação especial que perpassa por todas.
Como dizer que se pensa em educação especial, se não existe a predisposição em mudar, em olhar com o foco no que o aluno é capaz e oferecer a ele todos os recursos necessários para essa mudança. A educação não especial não se faz considerando vontades, egos, burocracias, entre outras particularidades que se cobram para dizer que estão preocupados com o ensino, mas se faz atraves do acreditar que o mínimo para mim pode ser muito para você. Sendo assim, acreditar e aceitar que essa educação é capaz de mudar. Mudar o ensino, mudar conhecimento, mudar a vida.
Como dizer que se pensa em educação especial, se não existe a predisposição em mudar, em olhar com o foco no que o aluno é capaz e oferecer a ele todos os recursos necessários para essa mudança. A educação não especial não se faz considerando vontades, egos, burocracias, entre outras particularidades que se cobram para dizer que estão preocupados com o ensino, mas se faz atraves do acreditar que o mínimo para mim pode ser muito para você. Sendo assim, acreditar e aceitar que essa educação é capaz de mudar. Mudar o ensino, mudar conhecimento, mudar a vida.
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