O texto sobre educação inclusiva, é uma
crítica reflexiva, onde se relata uma difícil realidade, no qual atualmente
fala-se muito da inclusão dos alunos com deficiências nas escolas regulares,
prometendo através de leis inúmeras adaptações, formações, entre outras
necessidades a uma verdadeira inclusão. Porém não é isso que tem ocorrido em
muitos lugares, coloca-se o aluno em uma sala de aula sem o suporte necessário,
como professores com LIBRAS, todos os livros em braile, rampas, entre outras
mudanças. Reflete sobre como solucionar se o professor não está “preparado” em
sua formação para atender o aluno e o professor da educação especial muitas
vezes não vive a realidade de uma sala de aula numerosa e com conteúdos tão
densos como a química para o ensino médio, por exemplo, como pensar em maneiras
que não fiquem nas leis, mas ocorram de verdade, pois o aluno não tem tempo a
perder. FOGAÇA, Jennifer.Brasil Escola. Educação Inclusiva. Disponível em http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/educacao-inclusiva.htm
Acesso em 09/05/2013.
Carla, o caminho ainda é longo...Porém já foi iniciado!
ResponderExcluirImplementar discussões e avaliações constantes com a participação dos profissionais envolvidos e da sociedade civil, é uma estratégia interessante que poderá ao longo do processo apontar os aspectos mais relevantes que devem ser revistos e redimensionados.
A incoerência entre discurso é prática infelizmente não é privilégio da educação... Há um enorme hiato entre esses dois pontos, porém com a implicação e co-responsabilização de todos acredito que as mudanças poderão acontecer. Essa é a essência do educador: acreditar na transformação por meio da reflexão crítica.
Bj
Silvéria